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成为德慧家长,培养学生的良好习惯与自律品质
---孙家刚校长在18预科班、七年级家长会上的讲话
编辑日期:2018-9-6  作者:校园电视     [ 关 闭 ]

    欢迎各位家长参加今天的家长会,首先,请允许我代表学校,感谢各位家长对南园学校的信任,你们的孩子,将在南园学校度过三年、四年人生中最重要的时光。
    成为德慧家长,就是用自己的品德与智慧,教育和引领孩子成长。
    南园学校以“德慧终身、学行天下”为学校精神,着力实现“办一体化、现代化、国际化、创新化的九年一贯制学校”的办学目标,在对每一位学生未来负责的办学指导思想统领下,南园学校遵循学生身心发展和教育教学规律,坚持科学教育观念,营造良好育人环境,关注学生素养和能力提升,努力培养“学行结合的德慧少年”。
    学校办学成效显著,获得社区群众与教育主管部门的好评;是manbetx.comn花园式单位、manbetx.comn平安校园、manbetx.comn教育科研基地、manbetx.comn素质教育示范学校、安徽省乒乓球传统项目学校。
    学校师资力量雄厚,有一大批市、区骨干教师、学科带头人、优秀教师、名班主任----
    作为初中学生家长,我今天和大家谈一谈如何培养学生的良好习惯与自律品质。
    一、培养学生的良好习惯
    蔡元培说:“决定孩子一生的不是学习成绩,而是健全的人格修养!” 人格修养就是个人认识、情感、意志、信念、言行和习惯的修炼和涵养
    1、为什么要培养好习惯?
    习惯到底是什么呢?习惯就是习以为常的行为,是一种稳定的自动化的行为,是经过反复练习而养成的语言、行为、思维等生活方式,它是人们头脑中所建立起来的一系列的条件反射。
    基础教育的目标,仍然可以概括为学会做事、学会做人、学会交往、学会学习四个方面;学会靠习惯、靠训练、靠意志,而意志品质的形成又要靠自律;脑科学研究证明:初中阶段学生学习能力培养的重点是:培养学生的自主学习能力,包括计划、组织能力,独立完成提出问题、分析问题、解决问题的能力,而自主学习能力培养的首要任务就是培养学习习惯、生活习惯、活动习惯与自律品质。孔子说:“少年若天性,习惯如自然”,巴金说:“孩子成功教育从好习惯培养开始”,可见,好的习惯能够给人带来更多成功的机会,坏的习惯往往使人在不知不觉之中走向失败。
     2、怎样培养好习惯?
    (1)明确行为规范,让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。如:学校礼仪要求、作业规范、一日常规要求等。
    (2)适时进行榜样教育,让孩子对养成某个良好习惯产生亲切而向往的感情。这就是同伴的力量。
    (3)坚持不懈的行为训练,让孩子由被动到主动再到自动,养成某个良好习惯。
    (4)及时评价和奖惩,让孩子在成功地体验中养成良好习惯。需要指出:表扬是教育,学校教育仍然不能放弃适当的惩戒教育。
总之,习惯培养可以用加减法,也就是说,培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。好的行为不断的出现,次数越多,好习惯越牢,进而固化为自觉的行为。用递减法减去孩子的不良习惯,只要他的坏行为,比原来次数减少,就可以容许他甚至奖励他,一次比一次少,直到成功。这也是教师布置作业、批改作业的目的之一,纠错的过程就是减少坏习惯的过程。
    3、培养学生集体学习的好习惯
    研究证明,学生在高效学习方式的选择中,小组学习占52%,可见,集体学习能力是学习力的“加速器”,我还想提到一点,可能很多人已经意识到,现在孩子们的集体学习能力下降明显,有的孩子因为长期参加一对一个别教育,越来越不适应在班集体环境中的学习。老师讲课的时候,很多孩子注意力不能集中;一个孩子站起来发言时,其他孩子也不能认真倾听。这些现象都是集体学习能力下降的表现,提高学生集体学习能力,也是学校以班级加小组学习与管理主要的任务。
    (培养学生需要一个村庄、清华大学旁听学生的故事)
    同学之间的玩耍、交流、争论、帮助,孩子们到别人家串门,这些社交的经验,对他们的成长都是重要的,是学会做事、学会做人、学会交往、学会学习的有效手段,在今天的学校教育中,老师、家长、书本知识,是学习的资源中的很小一部分,而伙伴、即时信息等都是学习资源,向老师、书本、从伙伴交流中提取信息都是学习的好习惯,都是提高选择、判断思维力的有效方法。
    总之,习惯的培养需要榜样,习惯需要养成,习惯需要固化;习惯是最大的财富,习惯决定人生,教育的核心是培养健康人格,培养健康人格最有效的途径就是从培养学习习惯做起。我们抓住学习习惯培养这个根本,就抓住了学校及家庭教育最有效的一条途径,这也是我们学校与家庭教育最基本的任务。
    二、培养学生自律的品质
    自律即遵规守纪、自我约束; 自律是一种不可或缺的人格力量,没有它,一切纪律都会变得形同虚设。真正的自律是一种信仰、一种自省、一种自警、一种素质,一种自爱、一种觉悟,它会让你发觉健康之美,感到幸福快乐、淡定从容、内心强大,永远充满积极向上的力量,如果说意志力开启,可以培养  一个好习惯,那么,好习惯加少许的意志力可以实现高度的自律!
    “勿以恶小而为之,勿以善小而不为”就是自律,自律,就是在该做的时候,不管喜不喜欢,都去做应该做的事情。这也是学习好每一门功课的首要条件,初中三年,学科课程11类,老师总是想方设法激发学生学习各门功课的兴趣,但是,不是所有的学科或者一些知识学生都会感兴趣,因此,必须重视培养学生战胜困难、战胜自己的自律品格。
    1、培养自律需要明晰目标,强化目标意识。目标的重要作用毋庸多言,良好的生理状态加明确的目标,我们就已经积蓄足够的意志力能量了(目标越明确,能量越充沛),在诱惑与正确的事情之间,我们就具备了做出恰当选择的能力。 
    自律,也意味着要放弃一些诱惑、享乐,追求前方更宏大、更长远的快乐,否则自律没有任何意义,也无法坚持。自律有两面,渴望是一面,唯有渴望我们才可能自发坚持,另一面必然是纪律,给出行为的准则,明确该做什么,不该做什么,纪律需要执行力,而这恰恰来自于意志力,唯有充足的意志力,才能保证纪律的执行力!
    2、通过自律培养好习惯
    一是不轻易制定纪律,一旦制定就必须严格落实。比如完成今天的作业,今日事今日毕!二是自律不是某个时间必须做什么,而是一节课内、一天内、一周内,需要完成什么,看的是结果而不过程。自律不是把学生搞的精疲力尽,而是通过自律培养好习惯。
    各位家长:让我们一起,努力帮助学生树立乐观向上的心态,学会感恩,懂得宽容,教会孩子自我保护,敢于梦想,培养孩子良好的沟通技巧,在学习上有信心、能刻苦、肯动手,快乐学习、天天进步。我们的孩子一定会“德慧终身,学行天下”!

(参考材料:东成西就教育文化交流、中国国学大智慧微信公众号)

 

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